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相比于社会的媒介化发展程度，我国的媒介素养教育严重滞后。今年1月1日开始施行的《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)要求“将网络素养教育纳入学校素质教育内容”，且“网络素养促进”就是紧随“总则”之后的重要一章。

“《意见》对内蒙古提出五个战略定位，包括‘两个屏障’‘两个基地’‘一个桥头堡’，即我国北方重要生态安全屏障、祖国北疆安全稳定屏障、国家重要能源和战略资源基地、国家重要农畜产品生产基地、我国向北开放重要桥头堡。《意见》还就内蒙古经济社会发展提出2027年、2035年两个阶段目标。其中到2027年的目标是，综合经济实力进入全国中等水平，城乡居民收入达到全国平均水平，产业结构优化升级，防沙治沙成果显著，向北开放重要桥头堡作用充分发挥，‘模范自治区’建设取得明显成效等。”国家发展改革委党组成员郭兰峰介绍，《意见》具有突出生态优先绿色发展、突出发挥内蒙古优势产业特色、突出服务国内国际双循环、突出保障和改善民生等特点，“我们将认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，与各部门一道做好沟通协调和跟踪服务，全力支持内蒙古落实好《意见》。”

据介绍，大学生团队在项目中提出诸多可落地、可执行的创业方案，如中国矿业大学“神农架”学生团队开发了“农用智能晾晒系统”以解决小微农业的粮食晾晒难题；云南农业大学“智创兴农”学生团队通过电商发展业务带动建立“农产品品牌孵化+销售平台搭建+专业技能培训+代运营”的模式，以拓宽农产品销路。

培育和发展新质生产力是新时代新征程的重大实践创新。培育和发展新质生产力，是解放和发展生产力这一社会主义根本任务在新时代新征程的具体体现，是以更先进的生产力推进高质量发展的必然选择。随着人类社会发展和科学技术进步，劳动者素质的提高、劳动资料的改进、劳动对象的扩展及其组合的优化，推动生产力不断从落后走向先进、从传统走向现代，也带来了经济增长方式的转变和人类生活水平的提升。在传统生产力发展阶段，经济增长主要依靠资源要素投入，消耗较多物质资源和化石能源。在这个阶段，经济增长方式比较粗放，资源利用率不高，同时也对环境造成了较大破坏。随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，生产力逐渐呈现出以高科技、高效能、高质量为特征的新质态，以全要素生产率大幅提升为核心标志的新质生产力开始形成和发展。新质生产力以现代化的产业为主要载体，要求改造提升传统产业、培育壮大新兴产业、布局建设未来产业。“新”主要体现在以人工智能、大数据、生物技术等为代表的新技术及其发展应用所催生出的新产业、新模式、新动能，“质”主要体现在质量、品质、效率、效能等方面的大幅提升。从传统生产力到新质生产力，是社会生产力发展的结果，也是人类社会发展的趋势。新质生产力在我国的形成和发展，体现了中国特色社会主义经济建设的巨大成就，反映了中国特色社会主义制度的巨大优势与生机活力。

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